（尽管没必要成为魔术师，但关于魔术有必要学点皮毛呢。）



我打从小婴儿的时候起，就被烙印上「不具备魔术师的才能」。



不过我下定决心要开始学习魔术。



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我在四处走动、向人问话的期间，总算得以了解并仔细把握这间孤儿院的状况。这间孤儿院是由兽人族的艾露老师她个人所设立的。



她为何会开设孤儿院的原因则不明。



如今在这间孤儿院生活的孩子们，连同我共有十八人。



并以每年二至四人的速率持续增加中。



据说在我出生前发生战争的时期，多的时候也曾一年增加十人。



说到孤儿院一般人都会有每天连吃饭都成问题、孩子们都露出阴沉神情的印象，不过这里的经济状况尽管称不上富裕，却绝对不贫穷。



原因是艾露老师是位优秀的魔术师。



没有医生愿意来这种小镇。



取而代之的是艾露老师用魔术治疗镇上的人们。



而且开设了聚集起孩子们教授读书写字、算术、历史、一般常识等等的学校——应该说是补习班。另外她也会教导有魔术师才能的孩子们基础知识。



建立起镇民会经常拿东西来，甚至女性还会来孤儿院帮忙当志工的良好关系。



由于有上游的收入或捐款等等，孤儿们未曾为吃饭伤脑筋。



话虽如此，但孩子们并不是什么事都不做。



四岁的工作是要负责照顾更小的孩子，五到六岁白天要学习读书写字、算术、历史与一般常识。结束以后还要负责扫地洗衣——下厨以外的所有杂务。



七岁以后就会接到镇上的人们分配的简单工作。



譬如帮田地除草、帮忙采收、搬运麦子、照顾孔雀鸡和打扫店铺等等。



这些钱扣除掉一部分，剩下的都交给孤儿院。



有才智的人会在七岁时离开孤儿院。



他们将来会成为商人或工匠的弟子，抑或有钱人家的见习女仆等等。



在十岁以前离开孤儿院就业，这是大家心照不宣的事。



虽说我早早被断言为「没有魔术师的才能」，但我并不悲观。



顶多觉得「好不容易都来到异世界了，无法用华丽的魔术尽情放招真遗憾」罢了。



而且只要能使用魔术道具中的魔术液体金属，就有可能得以在这世界做出枪——手枪。所以我打算学习魔术到能用魔术液体金属作出枪的程度。



跟读书写字之类的课程相同，我也毫无顾虑地上魔术师的基础课程。



间隔著中午，下午开始会在孤儿院的后院上魔术师基础课程。



下午时分，我移动到后院的一角观看上课的情况。



艾露老师露出坐立不安的表情，但跟在上读书写字等课程时相同，等到大家不再吵闹，安静下来之际似乎就会宽恕这点。要学习魔术师基础知识的学生们排排站在她面前。



有孤儿院出身的孩子一人，镇上的孩子两人——合计三人。



由于上一代的孩子离开孤儿院正式到魔术师学校上课学习魔术，再加上拥有才能的人很罕见，因此上课人数也很少。



大家依据艾露老师的呼喊声，先做热身操。跟著绕建筑物跑步，锻炼肌肉。



休息过后便是格斗技训练。老师教大家在这个世界上有打击、摔击，宛如摔角加跆拳道那样的格斗技。



休息过后，接下来是剑术。



只见学生们手握木刀，一个劲儿地独自练习。之后则是学生之间，或以艾露老师当对手彼此对练。



据艾露老师宣称，有才能的魔术师，剑术和格斗技也是一流的。



她说假使不认真做这种训练，魔术师有可能会遭到不使用魔术的对手，以赤手空拳或刀剑打倒。看来魔术师似乎意外的是肉体发达的人呢。



再一次休息。而后终于要到魔术练习了。



首先最初是辅助魔术的「肉体强化术」。



这是用魔力覆盖全身，提升体能的的魔术。



练完肉体强化术，接下来是练习作出防守攻击魔术的唯一方法——盾。这两种是身为魔术师的必备技巧。



尤其是盾，要达到只要本能上一感到危险就要立即展开的级别，否则无法用于实战之中。由于是攸关性命的魔术，学生们都卯足了劲儿在练习。



最后终于轮到攻击魔术。在旁听的我注视之下，学生们听从艾露老师的指示，开始练习初学者使用的基础攻击魔术。



「于我手中燃起的火焰之矛！炎矛（Flame Lance）」



伴随学生的吶喊声，出现一支五十公分左右的炎矛朝虚空射出。



数量只有一支，发生速度、速率、威力与大小等等，都还有努力的空间。



所有人都在练习攻击魔术，直到魔力濒临极限为止。



进而在一年以后，大家会开始练习无咏唱魔术。



做法是——若能明确地想像出该魔法要如何攻击、形状与威力大小，使用比起一般约多出两倍的魔力，加上强烈地想攻击对手的情感就能发动。



无咏唱魔术比起一般的魔术方法出招较迟，威力也小，消耗的魔力也多。



尽管是充满缺点的技术，然而比如无法出声的情况等等，无法使用咏唱魔术的状况颇多。这种时候，会不会使用无咏唱魔术足以定生死。故而这也是必备技巧。



这就是魔术师基本课程的内容。



我在后院的一角听课，由于一直在观看做法，我已经大致掌握了流程。



这就是「耳濡目染」吧。



我在上课期间迅即开始自主练习！首先从盾开始！



（艾露老师说过，是「想像以魔力创造墙壁。饱含拒绝、抵抗对手攻击的情感就能顺利创造出来」来著？）



也就是说是A．T．O场呢。我懂了。



反覆深呼吸几次，闭上双眼。集中自己的精神，回想某剧场版来加强印象。我睁开双眼，大声高呼！



「A．T．O场全开！」



眼前出现了闪耀著淡淡光芒张开的菱形盾。



「喔！太好了！搞定了啊～～啊啊……」



有种好似死神彻底抽走我的灵魂的虚脱感。喜悦的嗓音后半听起来变得又迟钝又沙哑，消失无踪。



就像遭到霸凌主谋杀害时一样，我的意识掉进了深不见底的黑洞中。



当我再次醒来后，我睡在孩童房的被窝里。



我从青梅竹马的银发少女白雪那边听来的经过是，我造出了若有似无的盾。



可是因为不会拿捏分寸一口气把魔力消耗光了，因而昏了过去。



察觉异状的艾露老师，紧急暂停上课跑到我身边。



由于干扰到上课，因此连青梅竹马也对我发怒。



「琉特，你这样不行啦！怎么可以造成艾露老师的麻烦！」



「对不起、对不起。我下次会注意啦。」



我向青梅竹马赔不是试图讨好她。



知道我清醒以后，艾露老师把我叫出去，用温和的口气责骂了我。



就算挨骂，隔天我依旧不学乖地参加了魔术师基本课程。



尽管艾露老师和学生们都面有难色，总而言之我全当作没看见。



当然我并非毫无对策就来参加。只要下次注意自身减少的魔力量就行了。然后我再次开始听课。



我观看施展肉体强化术的练习。



学生们在施展肉体强化术的同时彼此稍微较量。



艾露老师把全副精神都放在今年第一次参加的孤儿院孩子身上。



「要让魔力更加均匀，滴水不漏地遍布全身喔。一旦失衡会平白浪费，魔力马上就会枯竭喔。」



「是、是的，我会加油。」



初学者的学生为了回应艾露老师的指示正在努力。



我一面看著他们两人的互动，一面参考建议尝试了肉体强化术。



（呃……「魔力要均匀，滴水不漏地遍布全身」是吧。）



也就是说是念○力呢，我懂了。



反覆深呼吸几次，闭上双眼。集中自己的精神，回想主角觉醒念○力的漫画来巩固景象。我睁开双眼，大声高呼！



「喝！」



魔力宛如沸腾的蒸气那般从全身溢出。



当我轻轻一跃，轻松地就跳出超过身高一倍以上的高度。



「喔！这就是肉体强化术的力量吗！真的强化了身体了啊～，啊啊……」



又出现好似死神彻底抽走我的灵魂的虚脱感。由于我用充满全身的魔力覆盖整个身体，魔力转眼间就枯竭了。



我双脚使不出半点力气，向后仰倒下昏了过去。



当我再次醒来后，我睡在孩童房的被窝里。



我从青梅竹马的银发少女白雪那边听来的经过是，我使出了若有似无的肉体强化术。可是因为不会拿捏分寸一口气把魔力消耗光了，因而昏了过去、摔倒、后脑杓撞到埋在地上的石头导致大量出血。



据说如果没有察觉异状的艾露老师急忙跑到我身边替我治疗，我就会一命呜呼了。



知道我清醒以后，艾露老师把我叫出去，她的兔耳立得直挺挺，并且大声责骂了我。



我第一次看见艾露老师真的发火。



因为恐惧，我整个人吓得直发抖。



这就是所谓平时沉稳的人发起火来非常恐怖的原理吗……



由于这是第二次干扰，艾露老师亲自吩咐不准我再参加魔术师基础课程。



连两次干扰果然大事不妙啊。



因为我在读书写字等等的课程中都没有惹麻烦乖乖上课，才获准参加的耶……关于魔术师方面的学习，我就这么过上了瓶颈。